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Istituto: Istituto secondario di I grado "Pitagora"
Lamezia Terme (Cz)

La “Pitagora” è tra le più importanti realtà scolastiche di Lamezia Terme: conta 30 classi, un numero complessivo di 694 alunni e 59 insegnanti.E’dotata, al suo ...

La “Pitagora” è tra le più importanti realtà scolastiche di Lamezia Terme: conta 30 classi, un numero complessivo di 694 alunni e 59 insegnanti.E’dotata, al suo interno, di laboratori di arte ed immagine, di informatica, di un auditorium per accogliere manifestazioni e incontri di vario genere e di due palestre coperte.La nostra scuola ha un bacino d’utenza molto ampio che abbraccia non solo diverse zone della città, sia centrali che periferiche, ma anche alcune sue frazioni e alcuni paesi vicini. Essa costituisce uno spaccato assai significativo e oltremodo rappresentativo della società lametina che non risulta omogenea dal punto di vista socio-economico e culturale. L’area in cui opera la scuola offre alcuni servizi culturali: cinema, teatro, biblioteca comunale e diocesana, museo archeologico, museo diocesano, archivio di Stato. Le strutture sportive e ricreative esistenti sul territorio sono per lo più gestite da associazioni private, mancano precisi punti di riferimento per utilizzare il tempo libero dei ragazzi; specialmente nelle zone periferiche, tali carenze possono costituire motivo di disadattamento, di disagio e, talvolta, anche di devianza. Proprio per questi motivi La scuola ha spesso realizzato  progetti educativi e didattici miranti non solo a qualificare il sistema educativo, ma anche a far sì che le giovani menti si aprissero alle tematiche formative più importanti e conoscessero i valori fondamentali su cui impostare la propria formazione. Solo così la scuola può incidere sempre più sul tessuto socio-culturale del territorio circostante caratterizzato da tutti i problemi tipici delle realtà urbane calabresi che hanno conosciuto le conseguenze negative della modernizzazione senza sviluppo. In questa realtà in cui, di fronte agli aspetti contraddittori di un’economia assistita, manca o è carente una presenza culturale e informativa di decodificazione dei modelli dominanti, la funzione che può esercitare la scuola, soprattutto ai fini del futuro orientamento degli alunni, è assolutamente insostituibile. Essa, pertanto, si propone di instaurare rapporti di collaborazione con gli enti preposti presenti sul territorio.