Dichiarazione universale dei diritti umani: la scuola "Gigante" testimonia l'articolo 1
Articolo 1
Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignità e diritti. Essi sono dotati di ragione e di coscienza e devono agire gli uni verso gli altri in spirito di fratellanza.
Ad ogni individuo spettano tutti i diritti e tutte le libertà enunciate nella presente Dichiarazione, senza distinzione alcuna, per ragioni di razza, di colore, di sesso, di lingua, di religione, di opinione politica o di altro genere, di origine nazionale o sociale, di nascita o di altra condizione
Dichiarazione universale dei diritti umani: la scuola "Gigante" testimonia l'articolo 1
L’Articolo 1 permetterà di approfondire tematiche curriculari e progettuali: essendo il progetto rivolto a due classi terze nelle quali il docente di riferimento di questa attività è il docente di Italiano (nonché referente di Legalità e Cittadinanza), fin dal primo anno gli studenti hanno approfondito le tematiche inerenti la libertà e l’uguaglianza dei cittadini come valori fondanti per il rispetto dei diritti umani e dei valori della pace, sia con le attività curriculari sia con progetti di Educazione alla Legalità previsti dal POF. Nel corso di quest’anno scolastico, grazie alle tematiche curriculari come lo studio del Novecento, l’articolo (e il comma) prescelto permetterà di orientare ancor più a questi valori in relazione a tematiche specifiche e legate al Calendario civile: si pensi alla Giornata della Memoria (27 gennaio) a quella del Ricordo (10 febbraio) alla Giornata della Donna e della Liberazione. Tali Giornate, infatti nella nostra progettualità, non rappresentano solo semplici commemorazioni, ma sono la MEMORIA della nostra storia, cioè rielaborazioni del ricordo in vista del futuro. Per questo, alla luce di ciò, l’articolo della Dichiarazione sarà indispensabile per studiare e capire anche i fenomeni di immigrazione degli ultimi tempi.
Sul piano socio-culturale, inoltre, siamo perfettamente consapevoli che in un mondo globale bisogna educare ad una umanità nuova che fa proprio l’ideale pacifista contro ogni forma di sopraffazione e schiavitù che di fatto ledono la dignità dell’uomo. Tale studio costituirà ancora un modo per riflettere sugli aspetti religiosi e sulle trasformazioni della religiosità stessa nell’attuale fase storica. Sarà, cioè, un modo per affrontare i problemi odierni che derivano in parte dagli squilibri dello sviluppo che hanno accentuato le differenze tra i Paesi proprio in una fase della storia in cui essi vivono più a stretto contatto.
In questo quadro questo progetto che auspichiamo di realizzare vuole orientare i nostri alunni a far maturare in ognuno un rapporto di reciproco rispetto per portarli sulla strada della solidarietà e della tolleranza.
Dichiara altresì che intende avvalersi delle seguenti modalità di approfondimento:
Le modalità di approfondimento di cui ci si vuole avvalere sono:
• esperto per lezioni frontali e dialogate
• visioni di video – documentari
• eventuali materiali per l’uso della LIM (di cui sono dotate le classi e la scuola)
• partecipazione ad eventuali mostre- eventi
Dichiara infine che il referente dell'istituto per tale progetto è la prof.ssa Rosaria Secondulfo.
Sul piano socio-culturale, inoltre, siamo perfettamente consapevoli che in un mondo globale bisogna educare ad una umanità nuova che fa proprio l’ideale pacifista contro ogni forma di sopraffazione e schiavitù che di fatto ledono la dignità dell’uomo. Tale studio costituirà ancora un modo per riflettere sugli aspetti religiosi e sulle trasformazioni della religiosità stessa nell’attuale fase storica. Sarà, cioè, un modo per affrontare i problemi odierni che derivano in parte dagli squilibri dello sviluppo che hanno accentuato le differenze tra i Paesi proprio in una fase della storia in cui essi vivono più a stretto contatto.
In questo quadro questo progetto che auspichiamo di realizzare vuole orientare i nostri alunni a far maturare in ognuno un rapporto di reciproco rispetto per portarli sulla strada della solidarietà e della tolleranza.
Dichiara altresì che intende avvalersi delle seguenti modalità di approfondimento:
Le modalità di approfondimento di cui ci si vuole avvalere sono:
• esperto per lezioni frontali e dialogate
• visioni di video – documentari
• eventuali materiali per l’uso della LIM (di cui sono dotate le classi e la scuola)
• partecipazione ad eventuali mostre- eventi
Dichiara infine che il referente dell'istituto per tale progetto è la prof.ssa Rosaria Secondulfo.